Saída de Campo!!

 Ravina em São Francisco de Assis

 Arenização em São Francisco de Assis

 Vestígios da passagem de um rio

Arenização e plantio de mata exótica



A saída de campo proporciona ao aluno uma maior integração com o conteúdo. Ao invés de olhar fotos e analisar dados o estudante tem a oportunidade de interagir com o ambiente estudado. Aproveitando a interdisciplinariedade da Geografia, podemos estudar os efeitos geológicos e biológicos que envolvem o sistema, e que, juntamente ao homem, modelam a paisagem. Não há como estudar profundamente alguma área das ciências naturais sem ter contato com o campo. Isso pelo dinêmica dos processos, pela importância do contato com as pessoas residentes.

Mapa do Tesouro!

Como ficou arranjado, temos um futuro geógrafo, um futuro biólogo e 3 futuros educadores físicos (perdão se errei o adjetivo do pessoal da educação física). Vamos montar um mapa de uma determinada área na ESEF. Neste mapa, haverá pistas para as crianças procurarem algo naquela área. O pessoal da educação física vai trabalhar a parte corporal, as corridas e tempos para achar as pistas serão controlados por eles. Ficou para a geografia e a biologia a parte das pistas. Será algo do tipo "sabendo-se que o sol nasce em leste e se põe em oeste, vá para leste e ache uma árvore tal tal...". Ao achar a pista, o grupo seguirá para a próxima pista, e quando chegar ao final da prova havaré recompensa. Não lembro de ter combinado se haveria disputa de lugar entre os grupos ou não, aliás, há uma dúvida nesse sentido. Seria interessante criar um competição entre as crianças ou fazer com que todos ganhem? Pela pouca experiência que tenho em gincanas infantis, notei que é frustrante para o grupos que ficam em último lugar (grupo perdedor não pois todos ganham), o que eu não sei se poderia ou não comprometer a atividade. Dicas, dúvidas e sugestões... por favor!!

Olá colegas

Finalmente posso navegar nos blogs com vocês! Como perdi muito tempo, já chego iniciando um assunto. Quero falar sobre saídas de campo. Eu acho que é um método caro e difícil (por ter que organizar a saída os alunos as autorizações etc...) mas pode ser inesquecível! A saída pode trabalhar diversas áreas como história, geografia, biologia. Pode trabalhar o social dos alunos, aprimorando a convivência entre eles. É uma prática pouco usada nas escolas, tento em vista as difuculdades citadas. Porém, dentro da própria Porto Alegre há saídas repletas de coisas interessantes para se ver. Para os alunos pode ser uma experiência incrível, pois além de ver a matéria nos livros eles verão no campo, o que pode ajudar a fixar o conteúdo. O que vocês acham sobre isso????